典型文献
TBL教学法在康复医学教学中的运用探索
文献摘要：
目的：浅析以团队为基础的学习（team．based learning，TBL）教学法在康复医学教学中的运用效果。方法；选择
临床医学院于2019年1月至2019年12月间接收的43名康复医学专业本科生，纳入观察组，给予TBL教学法，纳入临床
医学院于2018年1月至2018年12月间接收的43名康复医学专业本科生，纳入对照组，应用传统教学模式，评价两组教
学效果。结果：教学前两组理论成绩、操作技能成绩比较无统计学意义，P>0.05；两组教学后成绩均高于教学前，
P<0.05；教学后观察组理论成绩与操作技能成绩均高于对照组，P<0.05。观察组满意度高，P<0.05。结论：康复医学
教学中运用TBL教学法可提高教学成绩、满意度、教学效果。
文献关键词：
康复医学;教学;团队;学习
中图分类号：
作者姓名：
宁育艺;蒙秋莲
作者机构：
广西医科大学第二附属医院 广西南宁 530007
文献出处：
引用格式：
[1]宁育艺;蒙秋莲-.TBL教学法在康复医学教学中的运用探索)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(33):56-58
A类：
B类：
TBL,康复医学,医学教学,运用探索,以团队为基础的学习,team,learning,运用效果,临床医学院,医学专业,专业本科,本科生,传统教学模式,理论成绩,操作技能,技能成绩,
P,后观,满意度高,教学成绩
AB值：
0.296412
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