典型文献
案例教学法在麻醉住院医师临床带教中的应用
文献摘要：
目的 针对当前临床麻醉住院医师在进行麻醉专业规培生临床带教过程中案例教学法的应用价值和意义进行评估和分
析。方法 筛选2019.2-2020.2期间接受麻醉住院医师临床带教学习的在校麻醉专业学生共计100名。在进行本文观点研
究的过程中，将所有的试验参与者分成两组，分别是普通组以及观察组，在针对两组学生进行教学过程中，采取不同
的教学方案。普通组按照当前教学要求，采取的是传统的教学方案，观察组采取的是案例教学法。针对两组学生在经
过为期2个月的教学后，评估两组学生在采取不同方案教学后学生的临床专业技能掌握情况，了解其考核成绩。结果
在采取不同方式进行学生教学后，相较于普通组而言，观察组的学生在整体的临床专业技能掌握情况方面较为出色，
考核成绩要优于普通组。在进行考核成绩的比对上，其中观察组的学生在临床综合分析、理论知识以及实践操作等三
方面的成绩考核上，都要比观察组出色，两组患者在考核成绩表现上存在显著的统计学差异，结果比对存在P<0.05。
另外从两组学生对临床教学的满意度表现来说，观察组有更高的满意度。结果比对存在P<0.05。结论 在当前进行麻
醉住院医师的临床带教过程中，有针对性的引入案例教学法，能够促使、住院麻醉医师在开展麻醉专业规培生的临床
带教上基于案例教学法的引入，更好的培养学生的综合分析能力，提升学生理论和实践技能，同时对改善临床教学效
果也有很好的帮助。所以在进行麻醉专业学生的临床带教工作践行上，有针对性的引入案例教学法，能够提升临床带
教效果，值得在当前住院麻醉医师的临床教学中普及应用和推广。
文献关键词：
案例教学法;麻醉专业学生;临床带教
中图分类号：
作者姓名：
高翔
作者机构：
山东医学高等专科学校 山东临沂 276000
文献出处：
引用格式：
[1]高翔-.案例教学法在麻醉住院医师临床带教中的应用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(43):143-145
A类：
B类：
住院医师,临床带教,临床麻醉,规培生,价值和意义,麻醉专业学生,教学方案,教学要求,过为,后学,临床专业,专业技能,技能掌握,掌握情况,考核成绩,不同方式,生教学,出色,实践操作,成绩考核,成绩表,统计学差异,结果比对,麻醉医师,教上,基于案例教学法,分析能力,实践技能,教工,作践,临床教学中,普及应用
AB值：
0.22828
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
