典型文献
基于《英语能力等级量表》的大学英语听力课混合式教学实践
文献摘要：
基于大学本科生英语听力能力不足的现状，本研究选取一个教学班为实践对象，以《英语能力等级量表》(CSE）为
诊断测试标准，依托“优诊学”平台，对学生进行诊断测试。依据诊断测试结果，利用线上线下混合式教学的灵活
性开展教学实践，继而对诊断测试结果和四级考试结果进行统计分析，以统计分析结果来衡量教学实践是否有效，
最终得出该模式对大学生英语听力水平提升有一定促进作用。
文献关键词：
英语能力等级量表;英语听力;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
初从娟;程前光;孙广治;李庆杰;关晶晶
作者机构：
齐齐哈尔医学院 黑龙江齐齐哈尔 161006;黑龙江大学 黑龙江哈尔滨 150080
文献出处：
引用格式：
[1]初从娟;程前光;孙广治;李庆杰;关晶晶-.基于《英语能力等级量表》的大学英语听力课混合式教学实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(26):59-61
A类：
B类：
英语能力等级量表,大学英语听力,混合式教学实践,大学本科生,英语听力能力,教学班,CSE,诊断测试,测试标准,线上线下混合式教学,四级考试,统计分析结果,大学生英语,听力水平
AB值：
0.257428
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