典型文献
高中英语课堂教学中组构能力的培养——基于中国英语能力等级量表4级
文献摘要：
《中国英语能力等级量表》对高中阶段英语等级提出明确要求,组构能力是《量表》的重要组成元素之一.文章从语音、书写、词汇、句法和篇章五个方面着手,提出建构多媒体语音网页、书写静态化与动态化结合、主题化思维导图词汇教学、句法知识情境化和背景激活式下篇章知识建构等策略,探究高中英语课堂教学中组构能力的培养,进而提高高中生英语的习得能力.
文献关键词：
《中国英语能力等级量表》4级;高中英语课堂教学;组构能力
中图分类号：
作者姓名：
罗福海;王洪星
作者机构：
鞍山市第八中学;台安县高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]罗福海;王洪星-.高中英语课堂教学中组构能力的培养——基于中国英语能力等级量表4级)[J].考试周刊,2022(41):99-102
A类：
组构能力
B类：
高中英语课堂教学,中国英语能力等级量表,高中阶段,英语等级,明确要求,句法,多媒体,音网,网页,动态化,思维导图,词汇教学,知识情境化,下篇,知识建构,高中生英语,习得
AB值：
0.203989
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