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“双减”政策下小学教育管理策略探究
文献摘要：
“双减”政策的高效落实对推动学生身心全面发展起到积极作用，能有效减轻学生的课业压力，保证立德树人教育理
念的科学实践，推动教育质量的提高。特别是小学阶段是学生身心发展的关键时期，为满足“双减”政策要求，国家
对小学教育管理提出了更高的要求。本文通过对“双减”政策进行详细阐述，分析小学教育管理中存在的问题，提出
科学的教育管理优化措施，转变教育管理思路，保证“双减”政策高效落实，强化小学教育管理水平，为学生全面发
展提供基础保障。
文献关键词：
“双减”政策;小学;教育管理
中图分类号：
作者姓名：
郭晓冬
作者机构：
郑州大学附属中学 河南郑州 450002
文献出处：
引用格式：
[1]郭晓冬-.“双减”政策下小学教育管理策略探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(24):86-88
A类：
B类：
双减,小学教育管理,教育管理策略,策略探究,高效落实,课业压力,科学实践,小学阶段,学生身心发展,政策要求,教育管理优化,优化措施,转变教育,管理思路
AB值：
0.306982
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