典型文献
小学英语课程和综合实践活动的整合策略
文献摘要：
在小学阶段的英语教学过程中，利用综合实践活动，能够创设并营造较为真实的英语文化环境。同时借助各种教学资
源，采用听、说、唱、演、玩等教学方式，并以活动为核心，能够有效完成相应教学目标，为学生提供更多参与语言
教学实践机会。因此，在教学中应将英语课程与综合实践活动整合起来。基于此，本文从综合实践活动课程入手，对
其特征以及整合意义进行分析，探讨当前小学英语课程中综合实践活动整合状况，并对整合过程中相应原则进行分析，
探讨具体的有效整合策略，以期为相关实践活动开展提供参考。
文献关键词：
小学;英语课程;综合实践活动;整合策略
中图分类号：
作者姓名：
宋琳
作者机构：
常州市西新桥小学 江苏常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]宋琳-.小学英语课程和综合实践活动的整合策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(24):16-18
A类：
B类：
小学英语,英语课程,整合策略,小学阶段,英语教学,英语文化,文化环境,实践机会,综合实践活动课程,合意,有效整合,活动开展
AB值：
0.201243
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