典型文献
初中数学教学中合作学习模式的应用策略探究
文献摘要：
随着社会经济的发展与人们生活水平的提高越来越多的人不再单纯地注重初中学生的成绩，而是能够关注到学生知
识与技能的有机结合，强调在合作学习模式中提高自身的探究精神。近年来，义务教育阶段新课程教学标准出台。
为合作学习模式在初中数学教学中的应用提供了理论契机。教师作为知识的引导者与技能的组织者、培育者，开展
合作教学模式是教学创新和改革的表现，是增强教学效率的有机表现，能够在合作、交流与讨论中拓宽数学思路，
丰富数学视野，逐渐运用数学眼光看待问题、数学思维分析问题、数学技能解决问题，真正成为数学领域的探索者
与强国战略的接班人。基于此，本文就合作教学模式的内涵、在教学中具体作用、当前阶段教学现状、开展合作教
学的必要性进行探究，并给出行之有效的应用策略。
文献关键词：
初中数学;合作学习模式;应用教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
丁娟
作者机构：
银川市第六中学 宁夏银川 750000
文献出处：
引用格式：
[1]丁娟-.初中数学教学中合作学习模式的应用策略探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(48):86-89
A类：
B类：
初中数学教学,合作学习模式,应用策略,策略探究,初中学生,注到,生知,探究精神,义务教育阶段,新课程教学,教学标准,教师作为,引导者,组织者,合作教学模式,教学创新,教学效率,数学眼光,数学思维,思维分析,分析问题,数学领域,探索者,强国战略,接班人,具体作用,阶段教学,教学现状,应用教学
AB值：
0.353924
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