典型文献
KWL策略在小学英语阅读教学中的实践研究
文献摘要：
本文基于KWL阅读策略理念，结合小学英语六年级绘本《Stone Age People》的教学实践案例，探讨KWL各环节在阅
读教学中的具体作用。实践表明，教师借助KWL阅读策略能激活学生的“已知”，发散“想知”，强化“学知”，
最终提升小学英语阅读教学的质量。
文献关键词：
KWL策略;小学英语;阅读教学质量
中图分类号：
作者姓名：
陈晓雨
作者机构：
南京市紫金小学 江苏南京 210049
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓雨-.KWL策略在小学英语阅读教学中的实践研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(14):7-9
A类：
B类：
KWL,小学英语阅读教学,阅读策略,六年级,绘本,Stone,Age,People,实践案例,具体作用,激活学生,发散,阅读教学质量
AB值：
0.286951
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
