典型文献
学前教育专业七年贯通制人才培养模式探究
文献摘要：
通过对学前教育专业七年贯通制人才培养的实施背景、发展现状、试点实施中的困境,阐述了七年贯通制人才培养的必要性与价值,探讨了实施过程中的问题,并从人才培养目标、性质、课程体系、师资、质量评价等方面,对学前教育专业七年贯通制人才培养提出设计和实施的建议.
文献关键词：
学前教育;七年贯通制;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
杜宇
作者机构：
北京经济管理职业学院, 北京 100102
文献出处：
引用格式：
[1]杜宇-.学前教育专业七年贯通制人才培养模式探究)[J].青春岁月,2022(11):129-131
A类：
七年贯通制
B类：
学前教育专业,模式探究,实施背景,人才培养目标
AB值：
0.076655
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