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高职音乐教学中节奏训练的应用分析
文献摘要：
节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结合而行的有规律的突变。在音乐教学活动中，首先要解决的就是节奏，节奏掌握的好坏，将直接影响音乐课堂教学，单调、乏味的节奏训练已完全不能满足学生课堂的需要，如果我们把单调、乏味音乐节奏训练，变成学生感兴趣的富有趣味性的游戏，那么学生会把被动学习变成主动学习，即培养了学生的兴趣爱好，又提高了教学质量，把节奏难点逐渐解决。在音乐教学中，学生对节奏的把握是影响音乐教学效果重要的因素之一。音乐和节奏就类似于跑步和走路，如果学生没有认认真真地学习走路就去跑步的话，那么结局一定是不
文献关键词：
高职;音乐教学;节奏训练
中图分类号：
作者姓名：
邵照芳
作者机构：
南充文化旅游职业学院 四川 南充 637400
文献出处：
引用格式：
[1]邵照芳-.高职音乐教学中节奏训练的应用分析)[J].农村青年,2022(10):93-95
A类：
B类：
高职音乐教学,节奏训练,人的活动,韵律,音乐教学活动,好坏,响音,音乐课堂教学,乏味,学生课堂,音乐节奏,感兴趣,有趣,趣味性,学生会,主动学习,兴趣爱好,乐和,跑步,走路,认认真真,真地,地学
AB值：
0.306632
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