典型文献
基于数字化音乐课堂教学系统设计的音乐创作能力实践探究
文献摘要：
小学阶段的教学是进行基础教育和素质教育的关键节点.这个阶段的音乐教学可以帮助学生进行全面的发展,提高音乐教育中的审美教育和音乐创作能力,有助于自身适应社会的终身发展.在音乐课堂的设计中,数字化教学系统的设计以音乐的核心为依据,以音乐教学软件为基础,进行有针对性的整体教学结构设计.其中包括核心的知识、能力和品质,这种性格在一个人的音乐创作中起到重要的影响作用.所以,在教学过程中,着重培养学生的审美情趣和音乐素养,可以帮助学生净化心灵、启迪智慧,树立正确的审美观,从而在数字化技术的帮助下,实现对小学生音乐创作能力的培养.
文献关键词：
数字化课堂;音乐教学;音乐创作;教学系统设计
中图分类号：
作者姓名：
黄雯
作者机构：
苏州工业园区星港学校,江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]黄雯-.基于数字化音乐课堂教学系统设计的音乐创作能力实践探究)[J].科学咨询,2022(22):51-53
A类：
B类：
音乐课堂教学,教学系统设计,音乐创作,创作能力,实践探究,小学阶段,基础教育,素质教育,关键节点,音乐教学,高音,音乐教育,审美教育,和音,适应社会,终身发展,数字化教学系统,教学软件,整体教学,教学结构,种性,重培养,审美情趣,音乐素养,启迪智慧,审美观,数字化技术,小学生,数字化课堂
AB值：
0.352374
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