典型文献
课程思政融入大学英语词汇教学的个案研究
文献摘要：
词汇是理解文本的要素之一，同时承载着语言的历史信息。因此，在词汇教学中融入思政的内容，不仅能提高学生
阅读理解的质量，还能培养学生文化对比和反思的能力，拓宽其视野，提升思想道德品质，获得个人发展的精神力量。
文献关键词：
成长;关键词;使命;概念
中图分类号：
作者姓名：
赵桦;黄河
作者机构：
四川师范大学外国语学院，四川成都610068
文献出处：
引用格式：
[1]赵桦;黄河-.课程思政融入大学英语词汇教学的个案研究)[J].赢未来,2022(10):83-85
A类：
B类：
课程思政融入,大学英语,英语词汇教学,个案研究,理解文本,历史信息,阅读理解,学生文化,文化对比,思想道德品质,个人发展,精神力量
AB值：
0.382607
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