典型文献
混合式教学模式下高职课堂学习效果评价体系的构建
文献摘要：
基于 MOOC、云课堂、学习通等各类 App 开展线上线下混合式教学的高职课堂越来越多，但高职课堂学习效果如
何评价还存在诸多问题，具体表现在：一是采用传统的评价方式和评价内容居多；二是评价学习效果的评价维度没有实质性改变；
三是评价时间和评价情境固定。
文献关键词：
高职课堂;学习效果评价;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
郝会娟;李伟
作者机构：
河南建筑职业技术学院，河南郑州 450064
文献出处：
引用格式：
[1]郝会娟;李伟-.混合式教学模式下高职课堂学习效果评价体系的构建)[J].赢未来,2022(01):86-88
A类：
B类：
混合式教学模式,高职课堂,课堂学习效果,学习效果评价,效果评价体系,MOOC,云课堂,学习通,App,展线,线上线下混合式教学,评价方式,评价内容,评价维度,评价情境
AB值：
0.323967
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