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混合式教学模式在结构化学课程中的探索与实践
文献摘要：
针对结构化学的特点,开展混合式教学模式的探索与实践.将网络教学平台的自主学习与传统面授进行优势互补,对抽象化知识点进行可视化表达,调动学生学习的积极性和主动性,并根据学习效果及时调整线下授课方案.混合式教学模式的应用,充分体现了教师的主导作用及学生的主体作用,取得了较好的教学效果.
文献关键词：
结构化学;混合式教学;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
关丽丽;蔡颖;宋金玲;肖淑艳;胡锋;赵鑫
作者机构：
内蒙古科技大学材料与冶金学院,内蒙古包头014010
文献出处：
引用格式：
[1]关丽丽;蔡颖;宋金玲;肖淑艳;胡锋;赵鑫-.混合式教学模式在结构化学课程中的探索与实践)[J].大学化学,2022(03):103-107
A类：
B类：
混合式教学模式,结构化学,化学课程,网络教学平台,面授,优势互补,抽象化,知识点,可视化表达,整线,线下授课,主体作用
AB值：
0.279417
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