典型文献
体现"两性一度"的无机化学卤族元素课程设计
文献摘要：
基于对"两性一度"的科学理解,认为"卤族元素"课程设计的改革应将"如何切实体现'两性一度'"作为重点突破方向较为合理.比较旧教材,这里应在注重核心内容主线突出、进行内容结构重组、发展学科融合作用和充分发挥教育功能等4个方面下功夫.新的讲授内容应是以利于促进学生科学素养发展的视角为出发点,突出创新思维和科学研究方法,以教师好使用、学生好自学为努力方向,以提高教学质量促进人才培养为目标实施"两性一度".改革目的在于通过学习卤族元素后,使学生在获得基础知识的同时,能学到些许科学的思想方法、学习方法和研究方法.
文献关键词：
卤族元素;核心内容;高阶性;创新性;挑战度
中图分类号：
作者姓名：
马艺;侯向阳;胡满成;高胜利;王长号
作者机构：
陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710062;延安大学化学化工学院 陕西延安 716000
文献出处：
引用格式：
[1]马艺;侯向阳;胡满成;高胜利;王长号-.体现"两性一度"的无机化学卤族元素课程设计)[J].化学教育,2022(06):21-27
A类：
内容结构重组
B类：
两性一度,无机化学,卤族元素,课程设计,科学理解,重点突破,突破方向,旧教材,内容主线,学科融合,融合作用,教育功能,下功夫,讲授,以利于,学生科学素养,素养发展,创新思维,科学研究方法,好使,生好,自学,努力方向,提高教学质量,基础知识,学到,些许,思想方法,高阶性,挑战度
AB值：
0.386319
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