典型文献
工程实训课程思政研究与实践——以数控加工技术实训为例
文献摘要：
思政教育是贯彻党的教育方针,是培养大学生正确价值观的主渠道.数控加工技术作为工程实训核心课程,是培养大学生工程意识和工程能力的主战场,因此有必要将思政教育有机融入数控加工技术的实训教学过程中,实现技能和价值的同步培养.数控加工技术课程思政采用了"四步三线"设计理念,以数控概述、代码编程、实践操作、技术对比四步教学过程,完成知识传授、思维方式、价值塑造培养模式,解决培养工程能力和立德树人同向同行教育目标,为同类工程实训教学建设课程思政提供思路.
文献关键词：
工程实训;课程思政;数控加工技术实训
中图分类号：
作者姓名：
鹿德台;刘宏州;马少华;刘振东
作者机构：
中国石油大学(华东)石油工业训练中心,山东 青岛266580
文献出处：
引用格式：
[1]鹿德台;刘宏州;马少华;刘振东-.工程实训课程思政研究与实践——以数控加工技术实训为例)[J].黑龙江科学,2022(21):104-106
A类：
数控加工技术实训
B类：
工程实训,实训课程,思政研究,党的教育方针,养大,正确价值观,主渠道,核心课程,工程意识,工程能力,主战场,有机融入,实训教学,技术课程,四步,三线,代码,实践操作,技术对比,知识传授,价值塑造,同向同行,教育目标,教学建设
AB值：
0.248699
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