典型文献
高职精品课建设中"提质培优"的实践研究
文献摘要：
在"提高站位、提质培优"的职业教育大背景下,在课程实践深化改革的基础上,辽宁轨道交通职业学院在精品课建设过程中,以学生为中心,教师作为培养执行人发挥培养主体作用,实现以课程建设为基础,全面实践了"提质培优"精髓,发挥了精品课的作用.
文献关键词：
高职教育;精品课程;教法创新;提质培优
中图分类号：
作者姓名：
姜立
作者机构：
辽宁轨道交通职业学院,辽宁 沈阳 110023
文献出处：
引用格式：
[1]姜立-.高职精品课建设中"提质培优"的实践研究)[J].辽宁高职学报,2022(09):66-68,73
A类：
B类：
精品课建设,提质培优,课程实践,职业学院,以学生为中心,教师作为,培养主体,主体作用,高职教育,精品课程,教法创新
AB值：
0.267645
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