典型文献
基于产出导向法的大学德语教学材料改编
文献摘要：
产出导向法旨在研究外语教学中"学用分离"的问题,强调语言知识技能和情感态度并重.提高大学德语教学质量应该重视语言技能产出,并将人文教育理念融入语言技能教学.现有大学德语教材主题场景人文性不足,语言知识重呈现而分析不足,改编参考"驱动—促成—评价"三个核心环节组成的若干循环链,调整教材单元结构和教学流程,形成单元整体大循环及子话题内部小循环,涉及教材结构、内容、语言知识等层面,重点在输入促成环节,教师提供恰当的语言输入,发挥"脚手架"作用,最终通过立体与开放的教学材料、全面与适度语言技能、平衡与一体教学目标三个抓手落实大学德语POA教学实践.
文献关键词：
产出导向法;大学德语;教材改编;多元文化意识
中图分类号：
作者姓名：
王青羽
作者机构：
南京中医药大学公共外语教学部,江苏 南京210046
文献出处：
引用格式：
[1]王青羽-.基于产出导向法的大学德语教学材料改编)[J].现代职业教育,2022(25):94-96
A类：
B类：
产出导向法,大学德语,德语教学,教学材料,法旨,外语教学,学用分离,语言知识,知识技能,情感态度,语言技能,人文教育,技能教学,人文性,核心环节,环链,教材单元,单元结构,教学流程,成单,单元整体,大循环,小循环,教材结构,输入促成,促成环节,语言输入,脚手架,POA,教材改编,多元文化意识
AB值：
0.399144
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