典型文献
基于深度学习的"1237""双线混融"教学模式创新研究——以教育学为例
文献摘要：
深度学习和双线融合教学是新时代教和学的新常态.探讨了"双线混融"教学模式的理论基础,阐明了"1237""双线混融"教学模式的基本结构,以《教育学》课程为例,阐述了"双线混融"教学模式的应用,通过优化教学内容、改进教学方法和手段、创新教学过程、改革课程评价方式等举措,解决了教学中存在的教师的教学理念陈旧、学生的学习策略落后、现代信息技术与教学缺乏深度融合等教学难题."双线混融"教学模式的实施取得了良好的教学效果,提升了课程教学质量,开始应用于其他课程,但仍然存在一些问题和不足.希望本研究能提供给同行一些有益的参考和建议.
文献关键词：
深度学习;"1237";"双线混融";教学模式;教育学
中图分类号：
作者姓名：
黄翠华;吴先勇
作者机构：
百色学院教育科学学院,广西 百色533000
文献出处：
引用格式：
[1]黄翠华;吴先勇-.基于深度学习的"1237""双线混融"教学模式创新研究——以教育学为例)[J].现代职业教育,2022(10):10-12
A类：
B类：
双线混融,教学模式创新,双线融合教学,基本结构,优化教学内容,改进教学,创新教学,课程评价方式,学习策略,教学难题,课程教学质量,问题和不足
AB值：
0.208078
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
