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浅谈高职院校经济数学教学方法——以数学建模"教学做"一体化教学法为例
文献摘要：
教育改革背景下,高职院校经济数学教学日渐深化改革,教师要树立改革创新的观念,在实践教学中融入创新模式,突出学生专业知识学习的主动性,从而提升学生的学习质量.基于数学建模的经济数学教学模式的创新运用,发挥了"教学做"一体化模式的作用,有助于专业学生知识学习质量的有效控制,能最大限度地提升课堂教学质量.主要从理论角度就数学建模的高职经济数学"教学做"一体化教学模式实践应用展开探究,从不同的要点把控方面加大力度,保障新的教学模式的应用质量效果.
文献关键词：
数学建模;经济数学;"教学做"一体化
中图分类号：
作者姓名：
邹桂华;李媛
作者机构：
广东财贸职业学院,广东 清远511500
文献出处：
引用格式：
[1]邹桂华;李媛-.浅谈高职院校经济数学教学方法——以数学建模"教学做"一体化教学法为例)[J].现代职业教育,2022(09):135-137
A类：
B类：
经济数学,数学教学方法,数学建模,教学做,一体化教学法,改革背景,融入创新,创新模式,专业知识学习,学习质量,数学教学模式,创新运用,一体化模式,学生知识,课堂教学质量,一体化教学模式,加大力度,应用质量,质量效果
AB值：
0.290399
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