典型文献
高职院校美术教育专业音乐拓展课程探索——以安徽F学院美术教育专业为例
文献摘要：
高职院校坚持基本素养、职业基础技术、职业核心技术、职业考证以及职业拓展教育并行.通过在高职院校美术教育专业开设音乐课程,在课程设计、课程内容及教学要求方面做了深入的研究和教学实践,激发了学生的创新意识,提高了学生的艺术素养,使学生在艺术感知、审美鉴赏、创意表达、形象思维及职业技能等方面都得到拓展.
文献关键词：
高职院校;美术专业;拓展教育;音乐课程
中图分类号：
作者姓名：
夏小雪
作者机构：
阜阳职业技术学院人文教育学院,安徽 阜阳236031
文献出处：
引用格式：
[1]夏小雪-.高职院校美术教育专业音乐拓展课程探索——以安徽F学院美术教育专业为例)[J].现代职业教育,2022(07):148-150
A类：
B类：
美术教育专业,专业音乐,拓展课程,课程探索,基本素养,基础技术,拓展教育,音乐课程,课程设计,教学要求,创新意识,艺术素养,审美鉴赏,创意表达,形象思维,职业技能,美术专业
AB值：
0.305232
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