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产教融合下美术教育“双导师制”人才培养模式的实践与反思——以重庆某艺术高职院校为例
文献摘要：
产教融合下美术教育的“双导师制”人才培养模式是高职院校师资队伍建设培养“双师型”青年教师的重要培养方式，也促进学生在对接岗位实践过程中发现问题、解决问题的重要路径。本文以重庆某艺术高职院校为例，总结了美术教育“双导师制”人才培养模式的内涵，并将美术教育“双导师制”人才培养模式实践中的三点有益经验进行了总结，同时，也对实践中凸显出的导师教学供给有偏差，“双元”联动不畅；导师团队素质有短板，师资配置不均；导师保障机制有缺项，内生动力不足的三个问题进行反思。
文献关键词：
产教融合;美术教育;双导师制;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
周婷婷;李帅龙
作者机构：
重庆文化艺术职业学院,重庆 400000;重庆第二师范学院,重庆 400000
文献出处：
引用格式：
[1]周婷婷;李帅龙-.产教融合下美术教育“双导师制”人才培养模式的实践与反思——以重庆某艺术高职院校为例)[J].山西青年,2022(21):126-128
A类：
B类：
产教融合,美术教育,双导师制,实践与反思,师资队伍建设,双师型,青年教师,培养方式,岗位实践,发现问题,凸显出,双元,导师团队,师资配置,缺项
AB值：
0.185794
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