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SCS创客教学方法在临床护理教学中的应用效果评价
文献摘要：
目的:通过SCS创客教学法,探索在临床护理教学中的应用效果评价.方法:选取某三甲医院实习护生为研究对象,实验组采用SCS创客教学方法,对照组沿用传统教学方法.结果:实验组护生在整体护理能力、核心能力、创造力方面优于对照组(P<0.05).结论:SCS创客教学方法能够提高临床护生的综合能力,对临床护理教学的创新和发展具有推动意义.
文献关键词：
SCS创客教学;临床护理;效果评价
中图分类号：
作者姓名：
虞晓漪;孙佳佳;陈诗
作者机构：
苏州卫生职业技术学院,江苏 苏州215009
文献出处：
引用格式：
[1]虞晓漪;孙佳佳;陈诗-.SCS创客教学方法在临床护理教学中的应用效果评价)[J].现代职业教育,2022(05):49-51
A类：
B类：
SCS,临床护理教学,应用效果评价,创客教学法,三甲医院,医院实习,实习护生,沿用,传统教学方法,整体护理,护理能力,核心能力,临床护生,创新和发展
AB值：
0.246521
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