典型文献
S-E-A路径下仪器精度理论课程思政建设
文献摘要：
以地方应用型高校仪器科学与技术学科研究生的学位课程"仪器精度理论"为例,研究课程思政的建设思路.通过顶层设计,完成知识、能力、价值三位一体的育人目标,全面指导课程建设.开展"辅助式Asssisted""嵌入式Embedded""支撑式Supported"三大路径,以此指导课程思政建设,对课程实施课程思政的融入.通过对研究生问卷调查及座谈分析,课程思政建设成效显著,学生对课程学习积极性提高,课程目标达成优良,思政目标基本达成,参与科研创新项目及入党积极性有了很大的提高.
文献关键词：
仪器精度理论;课程思政;引入路径;研究生教育
中图分类号：
作者姓名：
程瑶;朱革;王先全
作者机构：
重庆理工大学机械工程学院,重庆 400050
文献出处：
引用格式：
[1]程瑶;朱革;王先全-.S-E-A路径下仪器精度理论课程思政建设)[J].科教导刊-电子版,2022(12):104-106
A类：
仪器精度理论,Asssisted
B类：
理论课程,地方应用型高校,仪器科学与技术,学位课程,建设思路,育人目标,指导课程,Embedded,Supported,大路,课程实施,实施课程,建设成效,成效显著,课程学习,学习积极性,课程目标达成,思政目标,科研创新项目,入党积极性,引入路径,研究生教育
AB值：
0.301338
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