典型文献
放飞智慧，绽放光彩——幼儿园数学区域活动有效开展的实践探索
文献摘要：
3 ～ 6 岁是幼儿了解世界、接触世界的重要阶段，也是幼儿抽象思维、逻辑思维开始成长的起点，幼儿园阶段开始建立数学认识、了解数学概念对幼儿的成长有益。“玩中学”模式与幼儿认知水平和接受能力较为匹配，幼儿园从“玩中学”角度出发创设数学区域活动，为幼儿布置趣味性、生活化的环境，可引导幼儿从区域活动中获得接触数学的乐趣。
文献关键词：
幼儿园;数学区域活动;幼儿成长
中图分类号：
作者姓名：
陈晓伊
作者机构：
江苏省昆山高新区前进幼儿园，江苏 苏州 215300
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓伊-.放飞智慧，绽放光彩——幼儿园数学区域活动有效开展的实践探索)[J].美眉,2022(03):15-17
A类：
B类：
放飞,绽放,放光,光彩,幼儿园数学,数学区域活动,抽象思维,逻辑思维,幼儿园阶段,始建,解数,数学概念,玩中学,认知水平,趣味性,生活化,乐趣,幼儿成长
AB值：
0.30433
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