典型文献
基于模糊综合评价法的学生评教指标体系的构建与实践
文献摘要：
人才培养是大学的基本职能,学生评教是评价人才培养质量的主要方式之一,是促进教师改进教学过程,提高课堂教学效果,提高人才培养质量的重要手段.因此,科学且实际的学生评教指标体系是衡量学生评教结果是否客观和真实的前提.利用模糊综合评价法建立了一种适应大数据时代的学生评教指标体系.结果证明,该指标体系有助于获得更加准确、更加客观的评价结果.
文献关键词：
模糊综合评价;学生评教;指标体系
中图分类号：
作者姓名：
高凌峰;吕少仿
作者机构：
武汉纺织大学化学与化工学院,湖北 武汉 430073
文献出处：
引用格式：
[1]高凌峰;吕少仿-.基于模糊综合评价法的学生评教指标体系的构建与实践)[J].科教导刊-电子版,2022(07):78-80
A类：
B类：
模糊综合评价法,学生评教指标,构建与实践,基本职能,主要方式,改进教学,课堂教学效果
AB值：
0.111571
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