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新工科背景下应用型地方本科高校学生评教体系研究
文献摘要：
以成果为导向,以学生为中心,注重学生解决实际工程问题能力的教学方式是新工科背景下地方高校应用型人才培养的要求.客观真实评价教师教学效果,促进教学质量持续改进.从学生评教存在问题、评教指标体系、评价方法、第三方评价、评教信息反馈方面对应用型本科高校学生评教体系进行研究,引导教师创新教学方法,提高教学质量,培养适应行业发展需求的高质量应用型人才.
文献关键词：
新工科;应用型;地方本科高校;学生评教
中图分类号：
作者姓名：
孙军涛;王德国;肖付刚;张永清;张智超
作者机构：
许昌学院,河南许昌 461000
文献出处：
引用格式：
[1]孙军涛;王德国;肖付刚;张永清;张智超-.新工科背景下应用型地方本科高校学生评教体系研究)[J].科学咨询,2022(17):149-151
A类：
B类：
新工科背景,应用型地方本科高校,高校学生,学生评教,以学生为中心,重学,工程问题,问题能力,地方高校,高校应用型人才,应用型人才培养,客观真实,真实评价,教师教学,质量持续改进,评教指标,第三方评价,信息反馈,应用型本科高校,教师创新,创新教学方法,提高教学质量,高质量应用型人才
AB值：
0.325805
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