典型文献
基于层次分析法和模糊综合评价法的"规划制图"课程教学效果评价
文献摘要:
为调查新疆农业大学"规划制图"课程的教学效果,文章基于问卷调查获得教学效果评价的数据,采用层次分析法确定权重,结合模糊综合评价法和李克特五级量表法计算最终评价值,从而确定课程教学效果.研究结果显示,学生对"规划制图"课程的教学效果最终评价值为4.18,故评价等级判定为好.在各项评价指标中,参加比赛和创新能力培养这两项指标需要持续关注,重点优化.
文献关键词:
规划制图;层次分析法;模糊综合评价法;教学效果评价
中图分类号:
作者姓名:
阿力木江·吐斯依提;刘志有;刘润香
作者机构:
新疆农业大学公共管理学院 新疆 乌鲁木齐 830052
文献出处:
引用格式:
[1]阿力木江·吐斯依提;刘志有;刘润香-.基于层次分析法和模糊综合评价法的"规划制图"课程教学效果评价)[J].科教导刊,2022(26):128-130
A类:
规划制图
B类:
模糊综合评价法,教学效果评价,新疆农业大学,查获,确定权重,克特,五级,终评,评价值,评价等级,等级判定,加比,创新能力培养,这两项,持续关注
AB值:
0.2378
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。