典型文献
教师培训中的个体"逆向学习"
文献摘要：
教师在培训中需要个体根据实际的情况进行取舍和甄别,不断归纳总结,形成具有个人特色的教学法体系.教师个体可以尝试"以终为始",通过培训中科学记录笔记;培训后认真回看笔记;从笔记要点中甄别关键内容,进而有目的的自主查阅搜集更丰富、完整的学习资源展开沉浸式专题阅读等途径进行"逆向学习".
文献关键词：
逆向学习;记以致用;查阅搜集资源;沉浸式阅读学习
中图分类号：
作者姓名：
郭霞
作者机构：
内蒙古呼和浩特市玉泉区恒昌店巷小学 内蒙古·呼和浩特 010031
文献出处：
引用格式：
[1]郭霞-.教师培训中的个体"逆向学习")[J].科教导刊-电子版,2022(02):71-72
A类：
记以致用,查阅搜集资源,沉浸式阅读学习
B类：
教师培训,逆向学习,取舍,甄别,法体系,教师个体,以终为始,通过培训,科学记录,笔记,记要,点中,别关,关键内容,学习资源,专题阅读
AB值：
0.330752
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