典型文献
图像叙事教学法在高校思想政治课程中的运用研究
文献摘要：
图像叙事教学法推动着教学主体向"叙说者"、教学内容拟像化、教学方式交互化、教学效果浸透式方向发展.图像叙事教学法的运用路径为:第一,主体优化,提升图像叙事教学素养,由弱关系的授课者变为强关系的"叙说者";第二,内容匹配,以"问题线、新闻线、故事线"重构讲授内容体系;第三,情绪共振,优化教学方法,形成双主体双环互动模式;第四,行为塑造,由被动灌输式学习转变为沉浸式深度学习,进而达到知识认同、情感认同与行动认同三者协同提升的教学效果.
文献关键词：
思想政治理论;图像叙事教学法;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
杜晓燕;李洋;张江楠
作者机构：
西安交通大学 马克思主义学院,陕西 西安 710049
文献出处：
引用格式：
[1]杜晓燕;李洋;张江楠-.图像叙事教学法在高校思想政治课程中的运用研究)[J].教育教学论坛,2022(39):1-4
A类：
图像叙事教学法
B类：
高校思想政治课程,运用研究,教学主体,叙说,说者,拟像,交互化,浸透,运用路径,教学素养,弱关系,强关系,故事线,讲授,内容体系,情绪共振,优化教学,成双,双主体,双环,互动模式,行为塑造,灌输式,知识认同,情感认同,行动认同,协同提升,思想政治理论
AB值：
0.330878
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