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基于名著导读视野下小学语文自主阅读能力培养探究
文献摘要：
小学语文是小学阶段最重要也是最基础的课程之一,语文教学中阅读教学占据了很大的比重.随着新课改革的不断发展,教育部门对小学生的阅读提出更加严峻的要求.所以,小学语文教师要加强对阅读教学的重视程度,注重"名著导读"内容的教学,为学生阅读学习奠定扎实的基础,在阅读过程中培养学生自主阅读的能力,促进学生更好地学习和发展.本文将分析当前小学语文名著导读的教学现状,并提出相关的对策,希望能够为小学语文教师提供一些教学思路,推动小学语文名著导读教学的发展.
文献关键词：
名著导读;小学语文;自主阅读
中图分类号：
作者姓名：
刘耿连
作者机构：
江苏省苏州市吴中区藏书实验小学,江苏苏州 215156
文献出处：
引用格式：
[1]刘耿连-.基于名著导读视野下小学语文自主阅读能力培养探究)[J].科学咨询,2022(04):55-57
A类：
B类：
自主阅读能力,阅读能力培养,培养探究,小学阶段,语文教学,阅读教学,新课改,教育部门,小学生,小学语文教师,学生阅读,阅读学习,地学,文名,教学现状,教学思路,名著导读教学
AB值：
0.228394
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