典型文献
"微课+翻转课堂"在血管外科学教学中的应用
文献摘要：
目的:探讨"微课+翻转课堂"教学模式在血管外科学理论及临床实践教学中的应用.方法:选择临床医学本科专业学生230人作为研究对象.参加理论教学研究110人、临床实践教学研究120人,分别分为教学改革组和传统教学组.教学改革组采取"微课+翻转课堂"教学模式,传统教学组采取传统教学模式.比较两组理论或实习考试成绩以及学生课后问卷调查.结果:教学改革理论或实习考试成绩显著高于对照组(均P<0.01),72.97％的学生希望将"微课+翻转课堂"教学模式应用于其他临床课程.结论:将"微课+翻转课堂"教学模式应用于血管外科学教学中,可有效提高教学效果.
文献关键词：
翻转课堂;微课;血管外科学;临床实习
中图分类号：
作者姓名：
王文斌;杨颖倩;黄理国;王丽
作者机构：
安徽医科大学第四附属医院 普外科,安徽 合肥 230002
文献出处：
引用格式：
[1]王文斌;杨颖倩;黄理国;王丽-."微课+翻转课堂"在血管外科学教学中的应用)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(02):115-118
A类：
B类：
微课,翻转课堂,血管外科学,科学教学,科学理论,临床实践教学,临床医学本科,医学本科专业,理论教学,实践教学研究,传统教学模式,考试成绩,改革理论,成绩显著,教学模式应用,临床课程,提高教学效果,临床实习
AB值：
0.226972
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