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基于"一平三端"的线上、线下混合教学模式研究——以无机及分析化学课程教学为例
文献摘要：
基于"一平三端"的线上、线下混合教学模式,是利用泛雅网络平台和超星学习通移动客户端联合开展教学工作.教师把与该课程相关的学习资源上传至平台上,供学生们课余时间自主学习使用.线下教学活动主要有以下两种形式:一是对于记忆、理解、简单应用的教学目标主要采用基于布卢姆掌握学习理论的线上、线下混合教学模式.二是对于分析、综合的高阶教学目标采用小组合作探究法.这种线上、线下混合教学模式极大地丰富了教学资源,激发了学生们的学习兴趣,提高了学生学习的主动性、自觉性,同时也增强了学生的探究能力和协作能力,具有较强的应用与推广价值.
文献关键词：
一平三端;线上;线下;混合;小组合作
中图分类号：
作者姓名：
赵丽敏;张宝峰
作者机构：
赤峰学院 化学与生命科学学院;赤峰市第二实验中学,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]赵丽敏;张宝峰-.基于"一平三端"的线上、线下混合教学模式研究——以无机及分析化学课程教学为例)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(01):93-98
A类：
B类：
一平三端,混合教学模式,教学模式研究,无机及分析化学,分析化学课程,化学课程教学,超星学习通,移动客户端,教学工作,学习资源,学生们,课余时间,线下教学,简单应用,布卢姆,掌握学习,学习理论,高阶教学,小组合作,合作探究,探究法,自觉性,探究能力,协作能力,应用与推广
AB值：
0.378881
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