典型文献
思维导图在幼儿园课程故事中的应用案例
文献摘要：
思维导图作为一种可视化工具，它最大的特点是利用图文并茂的方式，将各个主题或事物之间的联系用相关的层级关系表现出来。在幼儿园地域课程活动实践中，教师借助思维导图，通过形象、生动的绘画方式将抽象复杂的过程变成看得见的线条、颜色、形状等具体的画面，将思维过程可视化，可以让幼儿在感受抽象概念的过程中学会分析、整理和反思自我，还可以使整个教学过程和流程设计更加系统、科学、有效，提高教学的效率和质量。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈碧霞
作者机构：
江苏省苏州市张家港市后塍幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]沈碧霞-.思维导图在幼儿园课程故事中的应用案例)[J].幸福家庭,2022(19):22-24
A类：
B类：
思维导图,幼儿园课程,课程故事,应用案例,可视化工具,图文并茂,或事物,层级关系,园地,课程活动,活动实践,生动的,绘画,看得见,线条,思维过程,过程可视化,抽象概念,会分,流程设计
AB值：
0.477566
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