典型文献
核心素养理念下艺术类本科生英语教学改革探究
文献摘要：
当前基于学科核心素养的艺术类本科生英语教学既有积极的意义,也存在一定的负面因素,其中,积极意义是教师意识到了核心素养培养的价值与意义,在观念上有了一定的改变,而负面因素是艺术类本科生英语底子薄弱,给英语学科核心素养培养带来了难度.核心素养理念下艺术类本科生英语教学存在诸多问题.教师应明确英语学科核心素养培育目标,从学生需求出发,在促进学生英语学科核心素养发展的过程中用好课程内容和教材,实现英语教学的育人价值,科学、合理、全面地测评英语学科对学生核心素养培养的作用.
文献关键词：
核心素养;艺术类本科生;英语教学改革
中图分类号：
作者姓名：
赵翠英
作者机构：
广西科技师范学院外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵翠英-.核心素养理念下艺术类本科生英语教学改革探究)[J].英语广场,2022(12):56-59
A类：
艺术类本科生
B类：
核心素养理念,英语教学改革,改革探究,教师意识,核心素养培养,价值与意义,底子薄,英语学科核心素养,教学存在,教师应,核心素养培育,培育目标,学生需求,核心素养发展,好课,育人价值,学生核心素养
AB值：
0.184561
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