典型文献
搭建学习支架提升信息素养——以初中信息技术程序设计教学为例
文献摘要：
初中信息技术程序设计教学中存在着重知识讲解轻方法引领、重整体推进轻差异教学、重任务设置轻帮扶研究等问题,这易降低学生的学习兴趣,剥夺其思考的机会,使其在面对新任务时经常束手无策,而支架式教学可以很好地解决这些问题.在搭建学习支架时,教师应充分关注学生学习的主体性,遵循讲究引导、注重个性、高度适宜且具有动态性的原则.教师还要采取搭建情境支架创设学习氛围、搭建问题支架减小思维跨度、搭建工具支架具象化抽象思维等策略,提高程序设计教学的有效性,培育学生的信息素养.
文献关键词：
初中信息技术;信息素养;学习支架;程序设计
中图分类号：
作者姓名：
沈珊珊
作者机构：
浙江省杭州市临平区临平第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]沈珊珊-.搭建学习支架提升信息素养——以初中信息技术程序设计教学为例)[J].教学月刊（中学版）,2022(10):57-60
A类：
B类：
学习支架,信息素养,初中信息技术,程序设计教学,方法引领,重整,整体推进,差异教学,任务设置,剥夺,新任务,时经,束手无策,支架式教学,教师应,关注学生,讲究,情境支架,学习氛围,问题支架,具象化,抽象思维
AB值：
0.318999
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