典型文献
高中思政课教学价值引领:遵循、问题与对策
文献摘要：
高中思想政治课作为立德树人的关键性课程,思政课价值引领要遵循目标导向、过程导向、问题导向和结果导向,推进学生的理论认同、思想认同、情感认同和行动认同,进而帮助学生坚定理想信念.针对当前高中思政课价值引领存在的问题,本文从提高教师核心素养、关注教学目标、优化教学设计和整合教学评价等方面提出优化对策,促进价值引领贯穿思政课教学的全过程.
文献关键词：
高中思政课;思政课教学;价值引领
中图分类号：
作者姓名：
辛冉
作者机构：
江苏师范大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]辛冉-.高中思政课教学价值引领:遵循、问题与对策)[J].新课程导学,2022(25):77-80
A类：
B类：
高中思政课教学,教学价值,高中思想政治课,过程导向,结果导向,理论认同,思想认同,情感认同,行动认同,坚定理想信念,领存,教师核心素养,优化教学设计,整合教学,优化对策,进价
AB值：
0.307562
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
