典型文献
重构物理课堂,突出核心素养——以"摩擦力"的教学为例
文献摘要：
核心素养理念下,物理教师要转变传统教学观念和模式,把"灌输式"课堂转变为以培养素养为导向的物理课堂,注重学生在课堂学习中的思考和探究过程,发展学科综合能力.为此,教师要转变传统教学思维和观念,重新构建课堂教学内容和模式,注重在讲解中落实教学目标,发展学生学科素养.
文献关键词：
物理课堂;核心素养;摩擦力
中图分类号：
作者姓名：
周霁
作者机构：
江苏省徐州市睢宁县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]周霁-.重构物理课堂,突出核心素养——以"摩擦力"的教学为例)[J].新课程导学,2022(21):71-73
A类：
B类：
物理课堂,摩擦力,核心素养理念,物理教师,教学观念,灌输式,课堂转变,培养素养,重学,课堂学习,思考和探究,探究过程,学科综合,教学思维,构建课堂,课堂教学内容,中落,发展学生,学科素养
AB值：
0.434771
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