典型文献
深度学习导向下的高中语文教学策略
文献摘要：
语文教学是学生综合素质进步、发展的重要渠道,与其他学科相比,语文特有的母语性特征贴合学生的身心发展情况,更容易激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性和主动性,而这也为深度学习的开展与实现提供了良好的先决条件.作为教育改革对学科教学提出的最新目标,深度学习与以生为本的教育理念相适配,与学生的主体地位相吻合,与核心素养的教育理念联系密切,是当前语文教学中促进学生发展、教师进步、学科教学改革的必要途径.基于此,本文以深度学习导向为依据,对高中语文教学策略展开积极的探索,并结合教学实践进行阐述,以期给相关研究提供一些可借鉴的意见.
文献关键词：
高中语文;深度学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘颖
作者机构：
湖南省岳阳市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘颖-.深度学习导向下的高中语文教学策略)[J].新课程导学,2022(06):45-46
A类：
母语性
B类：
学习导向,高中语文教学,语文教学策略,学生综合素质,贴合,身心发展,易激,先决条件,以生为本,位相,相吻合,核心素养,学生发展,学科教学改革,结合教学
AB值：
0.219599
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