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依托仿写训练,建构作文语言体系
文献摘要：
作文教学是语文教学的重点,作文语言体系的培养是语文教学的重要任务.在教学中,我们可以通过仿写训练积累语言,拓宽语言积累的途径,从而建立系统而完整的作文语言体系.本文从仿写的概念,以仿写为抓手建构初中作文语言的基本体系,依标据本明确仿写训练目标,学生语言表达的现状决定仿写训练的必要性,仿写的好处以及仿写训练的方法和途径六个方面探讨,力求能以课内带课外,以仿写带动创写,真正实现作文语言训练的有效性.
文献关键词：
仿写;核心素养;语文;作文
中图分类号：
作者姓名：
王爱琼
作者机构：
福建省泉州市惠安广海中学
文献出处：
引用格式：
[1]王爱琼-.依托仿写训练,建构作文语言体系)[J].新课程导学,2022(05):35-36
A类：
B类：
仿写训练,作文语言,语言体系,作文教学,语文教学,积累语言,语言积累,建立系统,初中作文,语言表达,好处,处以,方法和途径,课内,课外,语言训练,核心素养
AB值：
0.258316
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