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浅谈初中作文教学中的语言锤炼
文献摘要：
众所周知,作文教学一直是语文教学的重点和难点.学生在平时作文中的问题之一就是语言平淡,缺少修饰和文采,甚至存在错字和语病.在多年的作文教学实践中,经过不断摸索、积累和尝试,总结出作文教学的一些规律和经验.文章写作一定离不开读和写,而且要多读多写.多读,是语言积累的过程,能够做到厚积薄发;多写,是语言运用的过程,能够实现熟中生巧.突破作文教学的瓶颈和壁垒,二者缺一不可.
文献关键词：
阅读;修改;仿写;修辞
中图分类号：
作者姓名：
刘淑英
作者机构：
黑龙江省五大连池风景区初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘淑英-.浅谈初中作文教学中的语言锤炼)[J].黑河教育,2022(07):14-15
A类：
B类：
初中作文教学,锤炼,众所周知,语文教学,重点和难点,平淡,错字,语病,作文教学实践,多读多写,语言积累,厚积薄发,语言运用,缺一不可,仿写,修辞
AB值：
0.364196
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