典型文献
政史学科融合教学的启示与感悟
文献摘要：
跨学科和融合教学有着联系与区别,跨学科是融合教学的前提,融合教学是跨学科的延伸与深化.以政史学科融合教学的实践活动为启迪,在融合教学中,应防止陷入形式化、碎片化、复杂化和混沌化的误区.融合在必需融合处,分科在必要分开处,为促进课程改革、提升学生综合素质、培养新时代人才做出实实在在的贡献.
文献关键词：
政史学科;跨学科;融合教学
中图分类号：
作者姓名：
陈明珠
作者机构：
江苏省镇江中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈明珠-.政史学科融合教学的启示与感悟)[J].新课程导学,2022(01):26-27
A类：
政史学科
B类：
学科融合教学,联系与区别,形式化,混沌,分科,进课程,学生综合素质,时代人才,实实在在
AB值：
0.169934
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