典型文献
新时代有效教学研究的基本观点——基于教师专业发展的视角
文献摘要：
"有效教学"是20世纪具有代表性的一种教学理论.新时代的有效教学研究需要与时俱进,从回归教育教学的基本要求、凸现看见学习的关键标志、抓住校本教研的主要因素三个方面,锚定逻辑起点,突出外显特点,把握关键要点,从而有效地改进教师的教,促进学生的学.
文献关键词：
有效教学;看见学习;校本教研;教师发展
中图分类号：
作者姓名：
孙朝仁
作者机构：
江苏省苏州市教育科学研究院,215004
文献出处：
引用格式：
[1]孙朝仁-.新时代有效教学研究的基本观点——基于教师专业发展的视角)[J].教育视界,2022(13):10-13
A类：
看见学习
B类：
有效教学,基本观点,教师专业发展,教学理论,凸现,住校,校本教研,锚定,逻辑起点,出外,外显,关键要点,教师发展
AB值：
0.319803
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
