典型文献
巧用课堂评价提升学生学习力
文献摘要：
巧用课堂评价,能使学生在学习活动过程中不断体验进步与成功、促进学生综合能力的全面发展,从而提升学生学习力.在美术课堂中,师生之间、学生之间对彼此个性化的表现进行评定、进行鉴赏,可以让教师获取反馈信息,并利用反馈结果对自己的教学行为进行反思和适当调整,促进教师不断提高教育教学水平.那么,怎样巧用课堂评价提升学生美术学习力呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵二丽
作者机构：
北京市房山区良乡第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵二丽-.巧用课堂评价提升学生学习力)[J].北京教育,2022(07):63-64
A类：
B类：
巧用,课堂评价,评价提升,学生学习力,学习活动,学生综合能力,美术课堂,鉴赏,取反,反馈信息,教学行为,教育教学水平,美术学习力
AB值：
0.33009
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