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高中历史项目化教学模式的开展策略分析
文献摘要：
我国有着五千年的文化历史,其中存在大量的传统文化以及精神文明,因此中国历史教学也受到社会普遍关注.在高中历史教学中,教师应该注重项目化教学模式的构建,进而通过师生合作,完成历史教学的任务,从而使得师生关系更加融洽,也能有效培养高中生历史核心素养,促进高中生全面发展.基于此,文章主要分析高中历史项目化教学模式构建策略,以期高中历史教学得到相应的发展,为高中历史教学打下坚实的基础.
文献关键词：
高中历史;项目化教学;策略分析
中图分类号：
作者姓名：
姜振焕
作者机构：
杭州市萧山区第二高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]姜振焕-.高中历史项目化教学模式的开展策略分析)[J].考试周刊,2022(13):119-122
A类：
B类：
项目化教学模式,开展策略,五千年,文化历史,精神文明,中国历史,高中历史教学,教师应,师生合作,师生关系,融洽,有效培养,高中生,历史核心素养,教学模式构建,构建策略,学得
AB值：
0.264863
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