典型文献
新文科背景下教育学学科发展路向审思
文献摘要：
从教育学史视角把脉当前我国教育学学科存在的问题和困境,能够发现教育学学科发展存在着对中国传统教育精神的忽视,这在一定程度上造成中国教育学在文化传承上的断裂.新文科是应对当前科技革命、社会需求的重要策略,是对传统文科的更新与升级.聚焦新文科背景下中国教育学学科的发展,需要在教育学发展历史中挖掘既有民族性又具有世界性的新的教育学发展路径,坚守中国传统教育精神,坚持教育学人才培养的工具取向与价值取向的统一,在坚持教育学学科独立性的基础上形成跨学科意识.
文献关键词：
新文科;教育学学科;教育学史;发展路径
中图分类号：
作者姓名：
齐姗
作者机构：
太原师范学院 教育学院,山西晋中 030619
文献出处：
引用格式：
[1]齐姗-.新文科背景下教育学学科发展路向审思)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(06):19-25
A类：
B类：
新文科背景,教育学学科,发展路向,审思,教育学史,把脉,发现教育,传统教育,教育精神,中国教育学,前科,科技革命,社会需求,民族性,世界性,学科独立性,学科意识
AB值：
0.253092
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
