典型文献
英国伦敦大学学院教育学学科建设及其对我国新文科建设的启示
文献摘要：
新文科建设的提出引发我国人文社会科学新一轮变革,教育学作为人文社会科学的重要分支也面临学科转型升级的挑战.伦敦大学学院教育学院的教育学学科享誉世界,其契合实际的学科定位、交叉融合的专业体系和服务社会的发展模式与新文科建设理念不谋而合.我国高校在教育学学科建设中可找准学科办学定位,探索差异化发展道路、灵活设置专业方向,构建跨学科专业体系、深化社会服务导向,实现学科发展和超越.
文献关键词：
新文科;教育学;学科建设;伦敦大学学院教育学院
中图分类号：
作者姓名：
欧吉祥
作者机构：
河南大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]欧吉祥-.英国伦敦大学学院教育学学科建设及其对我国新文科建设的启示)[J].世界教育信息,2022(05):52-58
A类：
伦敦大学学院教育学院
B类：
英国伦敦大学,教育学学科,新文科建设,人文社会科学,享誉,学科定位,交叉融合,服务社会,建设理念,不谋而合,我国高校,办学定位,差异化发展,专业方向,跨学科专业,学科专业体系,服务导向
AB值：
0.209693
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