典型文献
"金课"目标下思政课教师混合式教学能力提升的路径
文献摘要：
随着学校素质教育改革的不断创新发展,高校思政教师必须及时自身的教学理念,要敢于打破传统灌输式教学法的弊端,不能将自身作为思政课堂教学主体,单方面向学生灌输讲解思政理论知识,而忽视了学生自主学习能力与实践应用能力的培养.高校思政教师需要通过在思想上进一步明晰使命职责、实践中充分利用线上教学平台、合理安排课程设计、加强教学管理、勇于创新等方面切实提升混合式教学能力.
文献关键词：
金课;思政课;教师;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
刘鹏
作者机构：
中国民用航空飞行学院,四川 广汉 618307
文献出处：
引用格式：
[1]刘鹏-."金课"目标下思政课教师混合式教学能力提升的路径)[J].科教导刊-电子版,2022(09):105-107
A类：
B类：
金课,思政课教师,教学能力提升,素质教育,高校思政教师,敢于,灌输式教学法,思政课堂教学,教学主体,单方面,思政理论,学生自主学习能力,实践应用能力,在思想上,线上教学平台,合理安排,排课,课程设计,教学管理,勇于创新
AB值：
0.308146
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