典型文献
应用技术型高校教师培训与激励问题研究——以河南多所同类型高校为例
文献摘要：
教师在教育和科研上的贡献是影响高校教育质量的关键因素之一,有效的教师培训与激励制度能最大限度地发掘高校教师的潜能,提高高校教师的工作效率和质量.合理公正的激励制度能够促进教师更高效地达成或超额完成绩效目标,能够激发教师工作的动力和积极性;完备的培训制度能够有效提升教师的教育教学能力和教育科研能力.本文通过问卷调查的方式,针对河南省多所应用技术类型高校教师的激励和培训现状进行了研究,分析此类高校在进行教师激励和培训过程中存在的问题及其原因,并对这些问题提出了相应的提升建议,以期提供有益参考.
文献关键词：
培训;激励;教育;高校;教师;职业发展
中图分类号：
作者姓名：
刘艺戈;李胜楠;陈攀宇;南佳琳
作者机构：
河南工程学院,河南 郑州 451191
文献出处：
引用格式：
[1]刘艺戈;李胜楠;陈攀宇;南佳琳-.应用技术型高校教师培训与激励问题研究——以河南多所同类型高校为例)[J].山西青年,2022(02):34-36
A类：
B类：
应用技术型高校,高校教师,教师培训,激励问题,多所,高校教育,激励制度,工作效率和质量,超额完成,绩效目标,教师工作,培训制度,教育教学能力,教育科研能力,所应,技术类型,培训现状,教师激励,培训过程,提升建议,职业发展
AB值：
0.372825
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