典型文献
专业学位研究生教育的学术漂移与治理对策
文献摘要：
当前在专业学位研究生教育层面出现了学术漂移现象,突出表现在院校漂移、课程漂移、教师漂移和学生漂移等方面.其原因包括:组织环境的同构压力、学科建设的"学术化"导向和教师激励体系的影响等.为此,应当完善研究生教育的分类治理框架,优化高等教育质量评价标准,以及优化高校教师激励体系,从而缓解当前专业学位研究生教育学术漂移问题.本文的研究结论能够为相关高校推进专业学位研究生教育培养模式改革工作提供参考.
文献关键词：
专业学位研究生;学术漂移;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
许为宾
作者机构：
贵州大学管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]许为宾-.专业学位研究生教育的学术漂移与治理对策)[J].才智,2022(29):174-177
A类：
B类：
专业学位研究生教育,学术漂移,治理对策,突出表现,组织环境,同构压力,学术化,教师激励,激励体系,完善研究,分类治理,治理框架,高等教育质量评价,质量评价标准,高校教师,教育学术,研究生教育培养,培养模式改革,改革工作
AB值：
0.283292
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
